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    xx职业高级中学位于xx县北端的扬子江畔，是一所集初中和职业高中于一体的农村中学。几年前，和其它农村职校一样，其职业高中由于专业师资紧缺、实训条件贫乏，导致教学质量差、毕业生就业难；进一步恶化为新生数量不足、质量低下，从而步入使教学质量更差的恶性循环，直接威胁到该校的生存。于是全体教职工痛下决心，发奋图强，经过近几年的艰苦奋斗，xx职中面貌发生了根本性的改变，呈现出农村职校少有的进出两旺、欣欣向荣的崭新局面。现就其发展过程，谈谈农村职校的办学思路。

    一、开拓创新、勇于进取是农村职校发展的前提

    xx职中自1985年从普通高中转制以来，先后开设了机电、家用电器、电子电器、硅酸盐等多个专业，由于师资紧缺、实训条件不够及生源素质不高等农村职校共存的原因，学校一直很不景气，其职高在校人数逐年下降。99年机电专业的高二高三两个年级合并只有9人，已经严重威胁着学校的生存。为了改变这种状态，校领导集思广益，认真讨论，经过慎重研究和周密的论证，决定利用学校的微机教师资源，开发市场紧俏的微机应用人才。没有钱，他们发动教职工集资；钱不够，请求主管部门拼盘支援。经过多方努力，学校终于装备了一个三十台工作站的无盘网络机房，开设了计算机与文秘专业的职高班，当年便招满了新生，打响了艰苦创业的第一炮。

    “十五”计划突出了经济结构的战略性调整。这是一个参与经济全球化的调整，它必然要求并推动直接为经济发展服务的职业教育进行战略性调整，即要求职业教育适应经济结构战略性调整的需要调整自身的专业结构与层次结构。农村职校应该抓住机遇，要创建新的专业，改造保留专业，淘汰落后专业；应该设置并发展培养高新技术产业中应用型、技能型人才的专业；设置并发展以高新技术改造传统产业技术需要的专业；设置培养有比较优势的劳动密集型产业的应用型、技能型人才的专业。特别是要根据自身条件，重视新兴服务业专业的设置，包括面向生活消费的房地产业，装修装饰业，物业管理业，旅游市场开发业，旅游产品促销业，社区服务业，文化产业，体育产业等，也包括主要面向生产的服务的连锁经营业，物流配送业，网络服务业，信息技术应用服务业，数据库服务业等。同时要下决心淘汰严重过剩的与落后生产力相联系的专业，并推动保留专业的现代化。以专业调整培育职业教育发展的新的增长点，给职教注入新的血液。当然专业调整要根据自身的软硬件条件，要具备长远目光，决不能随意开设和关闭，造成低产高耗资源浪费。也就是说，农村职业教育的发展必须树立前沿意识，那就是专业设置和课程设置必须站在市场的前沿，专业技能和专业设施必须站在行业的前沿。

    农村职校大多中途转制生成，家穷底子薄是它们的共性，受师资和实训条件的制约，要调整专业设置确实困难重重，但这并不是停滞甚至瘫痪的理由。有条件要上，没有条件创造条件也要上！xx职中的经验告诉我们：开拓创新、勇于进取是农村职校发展的前提！

    二、内部管理是农村职校的命脉

    经过多方努力，1999年，xx职中开设了计算机与文秘专业并招满了新生，迈出了可喜的第一步。可是，由于学校只抓招生，不重视管理，只讲学生数量而忽视质量，学生的学风不正，纪律不严；少数教师的教学态度不端正，教学不认真，缺乏责任心，使学生很失望，一些想好好学习的学生纷纷转入其它学校就读，在不到一年的时间里该班就流失了三分之一的学生。学校千方百计地把学生招进来，却留不住，这引起校领导的极大震动。如何留住学生，成了校领导们必须面对的严峻问题。他们经过认真研究、仔细分析，决定以人为本，狠抓内部管理。

    “以人为本”一是指要以班主任为本。众所周知，为了生存，职业学校低三下四地把普高统招后的剩余学生抢过来，其中不乏“两有”生。要对这样的一批学生顺利、稳定地完成教学任务，没有完善的班级管理是绝对不可能的，校领导已经充分地认识到了这一点。于是，他们聘任了最得力的教师甚至是行政干部来担任职高班的班主任，并且由校长亲自过问班级工作的开展。新的班主任不负众望，在工作的过程中勤勤恳恳、任劳任怨，充分发挥自己的才能。他们有的从“玩”下手，明确地向学生提出：“刻苦地学，拼命地玩”的口号，并与学生一起制定周密的“玩”的计划，采取各种活动形式，寓教于乐。如举办 “中国古典名曲欣赏音乐会”、“回归自然——马仁寺森林公园游览”、“美好校园数码摄影大赛”、 “我的梦想——班级演讲大赛”、 各种球类棋类比赛和主题晚会等多种活动，可谓形式多样。在这些“玩”的过程中，班主任提出了严格的“游戏规则”，使学生懂得“没有规矩，不成方圆”的道理。它不仅极大地丰富了课余生活，而且调动了学生的积极性、提高他们的自觉性，并培养了他们的多方面能力，全面提高他们的整体素质。有的班主任从“苦”开始，如2000级春季试验班利用暑假组织了规范的军训，其军营中全新的学习和生活方式和严格的要求都是学生乐意接受的。通过一个多月的军旅实训，这个班的精神面貌得到了彻底改变，学生的素质有了很大的提高。

    在强化班级管理的过程中，班主任的工作方法和形式虽然相差甚远，但其实质是一样的，都是体现两个字：“严”和“爱”。他们的大胆实践、努力探索增强德育工作的时代感、综合性和渗透力的创新精神，不仅给职高班营造了一个稳定的学习环境，也为职高学生品德教育成功地摸索出一条新路子，即注重实效性和针对性，不搞形式主义，使德育工作能真正出现新的面貌，取得新的成果。

    二是指要以专业教师为本。长期以来，职业教育特别是农村职业教育的专业教师一直严重匮乏，他们要么是半路出家，要么是临时兼任，能拿的出去的专业人才还常常不安心本职工作，这就势必给学生的专业技术教育造成严重影响。为了改变这一状态，xx职中首先采用“走出去”的方法，派送多名工作踏实、勤于钻研的骨干教师外出培训，以迅速提高他们的专业技术水平。其次再通过内部造血，先后举办多期培训班，鼓励年轻教师学微机用微机，要求45岁以下教师都要通过国家级技术认证，并奖罚分明。于是，一批爱岗敬业、勤于钻研的专业教师很快脱颖而出，使教学质量得到了充分的保证。

    三是指要以学生为本，这也应当是职业教育发展的出发点。学生是学校的主体，学校的一切活动都围绕着这一主体展开的，为了完成自身的使命，学校要不断地了解学生，掌握学生动态。为此，xx职中加强了与家长的联络，硬性规定了家长会和教师家访的次数。学校还专门设置了校长接待日，想为学生之所想，急为家长之所急，现场答复和解决学生及家长的需求。同时，学校还根据学生的兴趣和需要，开设了电脑特长班、美术兴趣班，引导不同层次的学生树立不同的学习目标并提供分层辅导，分别举办了计算机二级考试、NIT辅导、对口高考、普通高考等辅导班，让学生的个性得到充分的发挥。

    职业教育必须在考虑到社会需要的同时，考虑到学生、家长的需要，应该提倡“以学生为中心”的观念和“重视过程管理”的观念，不能把学生的个性、学生的需求、学生的发展排除在学校的地位、学校的共性、学校的需求、学校的发展之外，这是以学生为本的重要体现。

    坚持以班主任为本，坚持以专业教师为本，坚持以学生为本，使得xx职中原来的瘫痪局面迅速得到改观。一年后，该校职高部不但没有一个流生，还吸引了多名外校学生中途入学，学校的形象在人们的心目中很快得到了改变，一个良好的学习环境和积极向上的学习风气已经基本形成。

    近年来， 随着市场经济的不断发展和招生制度的改革，生源大战烽烟四起。职业学校、成人中专、技工学校，本地的、外地的，国办的和私立的各类学校，都眼盯着应届初中毕业生，展开了一轮又一轮的生源争夺大战，招生广告四处贴，录取通知满天飞。为了争夺生源，有的学校甚至采用高额回扣来感谢毕业班班主任的推荐，不少学校尤其是农村职校为了生存往往就忽视招生质量，不管年龄大小，不管表现好坏，也不管成绩高低，只要来校交钱，一律照收不误。尤其是春季招生试验班，基本是来自各校的 “两有”生，他们基础差、底子薄，对文化知识的学习有一定的障碍，少数学生还有思想品德障碍。面对这种状况，我们决不能气馁，xx职中的成功经验告诉我们，只要严格内部管理，这样的学生完全可以教育成人甚至成才。关键是学校针对新生的特点，应该第一抓思想品德教育，第二抓技能培训，第三抓文化知识学习。只有这样，才能营造一个稳定的学习环境，让学生即来之能安之。否则，只能是步入恶性循环的困境。由此可见，内部管理，是农村职校的命脉。

    三、提高学生的职业技能是农村职校办学的重要环节

    职业高中的任务就是培养高素质的劳动者。为了达到这一目标，职业中学应该充分重视职业技能培训，以适应市场需要，提高学生竞争力。在这一点上，xx职中花大力气从两个方面齐抓共管。一方面是大力提高专业教师的技术水准、教学能力和工作责任心，这是提高学生职业技能的重要保证。教学工作是一项软工程，弹性很大，其课前课后的准备和跟踪，直接影响教学效果。为了在有限的时间里，让每一个学生学有所成，学校要求专业教师在专业技术上要刻苦钻研，努力提高自己的水平；在教学工作上要一丝不苟。要求他们要认真分析教材，根据学生的具体情况，结合我校机房条件，精心制定出一整套学期实习计划，将教材的每章节所需的实习课时，作出具体分配，统筹安排；并根据大纲要求制定每一阶段、每一课时的实习目标，充分利用每一节实习课。无论是书面练习还是上机实训，都要根据学生实际情况精心编制作业题，并充分利用课余时间，指导学生加强训练，力求以最简捷的方法让学生轻松地获得知识、提高技能。另一方面是深入挖掘，努力提高学生的学习积极性。职高学生大多是学习的兴趣低下，自觉性很差，平时只是学一点感兴趣的东西，他们学习很难深入，主要还是停留在玩电脑的基础上。针对这一状态，学校首先从实际出发，循循善诱、耐心引导，告诉他们在当今这个激烈竞争的信息时代，优胜劣汰是自然法则，一个人在这种环境里，没有知识、不懂技术是无法生存的。而电脑是高技的产品，它的操作现在还是一门技术，但随着科技的突飞猛进发展，电脑应用将很快成为人们必备的生活本能，因此，现在必须尽最大努力地学好它的应用知识。通过多次这样的引导，结合具体事例介绍社会的发展，使学生充分认识学好这门知识的重要性，学习的自觉性也自然得到了很大的提高。其次是帮助他们明确学习目标。没有目标就没有动力，为了让学生在有限的时间里学得更多的知识和技能，学校组织教师深入学生和家长宣传参加对口高考的可行性和参加全国计算机等级考试的重要意义，鼓励他们勇于挑战自我，刻苦拼搏，使得原来非常自卑的职高学生都能信心十足地追求自己的目标。第三，采取多种形式，激发学生的学习兴趣。电脑的功能很大，应用很多，其中不乏有趣的娱乐，但其基础知识的学习，仍然是枯燥无味的。因此，在教学过程中，教师们组织学生开展了一系列学习活动，以提高他们的学习兴趣。如组织学生编排出版了《金色年华》校报，分组轮流，让学生自己亲手编、排、打、印，把新学到的知识应用于实际，学生看到自己的知识成果，非常自豪，更产生学习知识的欲望。在教学过程中，学校还经常举办象电脑绘画、英文输入、汉字五笔字型输入、程序设计、网页设计、动画制作、幻灯片制作等各种竞赛，让学生在活动中展露才华，同时也把他们之间的成绩差距展现出来，以激厉先进、鞭策后进，造就了一个追、赶、越的学习环境。总之，有了端正的学习态度、明确的学习目标和有趣的学习活动，学生学习的自学性大大提高。在假期的等级考试集训中，所有的同学都积极参加，一个良好的积极向上的学习风气已经在xx职中形成。

    通过师生的共同努力，xx职中的职业技术教育取得了很大的成绩，在参加全国计算机二级考试的同学中，80%单科结业，有30%的同学取得了二级证书。在中学生计算机操作竞赛中，2001届的潘华琼同学荣获安徽省一等奖、全国优秀奖；2002届的刘杰同学荣获安徽省三等奖，另有多名同学在芜湖市中学生计算机操作及应用知识竞赛中获得大奖。可谓成绩辉煌。

    有了良好的教学质量，便能吸引用人单位的目光，他们多次找上门来甚至预订毕业生；有了良好的教学质量，便在社会上产生了广泛的影响，大大提高了学校的知名度和信誉值，树立了学校的良好形象，使学校很快步入了进出两旺的良性循环之中。

    xx职中的教学成果说明了农村职校学生虽然素质不是很好，对文化课的学习大多有一定的障碍，但只要我们想方设法、循循善诱，加强技术操作实训，尽量避免空洞的理论，学生的技术水平仍然可以达到相当的高度。高质量的产品必然会热销，从而带动学校全面发展。所以说，提高学生的职业技能是农村职校办学的重要环节。

    四、毕业生的出路就是农村职校的出路

    职业学校尤其是农村职业学校，毕业生的出路一直困扰着投身职教的仁人志士，是职校的领导们最棘手的问题，它直接影响着学校的生源，影响着学校的命运。xx职中也是这样，从开始的把毕业生推向社会不管不问，到后来的表面推荐、实质推手，使在校学生数一年不如一年。近年来，为了生存，xx职中狠抓毕业生的两条出路，即对口高考和推荐就业。学校对文化基础较好、家庭较富裕的学生进行正面引导，帮助他们树立信心，鼓励他们积极参加对口高考，同时组织学校骨干教师，举办对口高考辅导班，营造一个积极向上的学习氛围，由于师生的共同努力，被录取的学生从几名很快增加到几十名，在为优等生提供了升学机会的同时，也大大提高了学校的声誉。推荐就业更是学校的重中之重，因为它面对的是不能升学的绝大多数毕业生及其家长，做不好会产生很大的负面影响。推荐就业不是把毕业生简单地推给职业中介，而是应该全面挖掘，精心组织，努力给毕业生提供一个安全稳定、劳动强度和工资待遇适当的工作环境，这是xx职中推荐就业的工作目标。为了实现这一目标，学校在广东东莞常年设立了办事处，一方面调查了解市场需求，及时反馈给学校，让学校根据市场调整专业和课程设置，以适应市场需求；另一方面广泛收集就业信息，为毕业生提供良好的就业单位，让学生满意，让家长放心。

    xx职中近年来在对口高考和推荐就业两方面的扎实工作，得到了社会和家长的一致好评，这为学校赢得高素质生源、步入良性循环打下了坚实的基础。

    在毕业生出路上，xx职中的做法应该值得效仿。农村职校要想发展，必须切实抓好毕业生的出路，因为毕业生的出路就是学校的出路。

    五、深层发展、树立品牌，农村职校需要坚持不懈地努力

    职业高中应当增强生存意识，因为职业教育的产业属性决定，它必然要按照市场规律运作，优胜劣汰。信息时代瞬息万变，不发展就不能生存，xx职中充分地认识到这一点。他们没有躺在成绩上睡觉，而是审时度势，决心以微机专业为突破口，形成特色、创立品牌，并为此实施了更为艰难的二次创业。首先，为了满足发展需要，他们大力加强学校的硬件建设。2001年，在资金十分紧缺的情况下，学校千筹万措并请求上级主管部门拼盘支持，投资一百多万，建造了一栋两千多平米的综合实验楼，同时按二类标准完善了实验室的装备；紧接着又贷款二十万元改造了微机室，由原来的30台无盘站增置升级为60台64M/10G有盘工作站，还同时装备了多媒体教室，使整个学校的教学水平上了一个大台阶。如此大规模的设施完善和设备添置，掏空了家底并已进行了多次集资，然而为了发展，校领导不轻易放弃一次机遇，在得知省教育厅组织实施的“校校通”工程计划后，多方努力积极争取，使学校又站到安徽省首批500所配备多媒体网络电脑教室的中小学校的行列，并积极申报配备可直接接收中央电教馆教育资源的资源接收系统。目前，该项目正在实施装备之中，预计八月分完工，届时，xx职中的计算机教学的硬件设施无论是品位还是规模，在农村职校中都是一流的，它势必对学校的全面发展，产生极大的推动作用。其次是加强学校的软件建设。为了充分宣传校风校貌，树立学校形象，在学校教科处的组织下，微机教师齐心协力，共同创建了校园网站于今年四月份以**域名发布Internet，让更多的人熟悉xx职中、了解xx职中。与此同时，学校还积极创造条件，申报全国计算机应用技术证书考试（NIT）培训基地及考点，并于五月初得到教育部考试中心的批准认定，这对学校的微机教学有了一个很大的促进作用。为了宣传学校，为了宣传微机教学，五月中旬，xx职中精心筹备，举办了NIT揭牌仪式暨职高生计算机操作技能展示会并获得巨大成功。会上，八名在校职高生现场展示了汉字听打录入、word排版打印、flash动画制作及photoshop贺卡制作等多项技能，得到了市、县领导及与会各中学校长们的极高的评价，为学校声誉的提高产生了积极广泛的影响。当然，教学质量是任何一所学校的根本，xx职中更是严抓不懈。为规范教学、检验质量，六月初，xx职中首次组织辅导了本校毕业生，参加全国计算机操作水平认证考试，用规范化的考试和国际化的标准来检验他们的产品质量，同时也检验了作为国家级计算机操作水平认证考点，其软、硬件设施的运行状态，得到了非常满意的结果。在这个基础上，为进一步扩大影响，树立自己的品牌，xx职中的老师和领导们不辞辛劳连续作战，七月份又开始对社会待业及在职人员分白班、晚班和双休日班，全面开展NIT培训和等级考试辅导工作，取得了很好的社会效益和经济效益。在狠抓自身建设的同时，xx职中平时还非常注重展示自我，教师和学生都不甘落后勇于挑战，在省、市各种计算机专业活动中，积极大胆展示自己，并取得了优秀的成绩。如今，xx职中的微机教学在xx县乃至芜湖市都具有很高的声望，计算机特色教育和品牌效应已基本形成并为学校的发展正产生着积极的推动作用。

    面对初步的成功，xx职中的干群没有沾沾自喜，他们的奋斗没有停止，他们在积极筹备申报全国计算机等级考试考点的同时，又把眼光瞄准省级农村示范职高的目标，并进一步向高职迈进……

    提高品牌意识、树立自己的品牌，是农村职校持续发展的必由之路，应该大胆探索勇于实践。当然，形成特色、创立品牌不是一蹴而就的，它需要一个培养、加强和提高的过程。xx职中的成功经验告诉我们，农村职校要想形成特色创立品牌，关键要抓住三点：一是善于分析自身的比较优势。有些学校有综合优势，有些学校没有综合优势，但有自己的比较优势。善于利用现有的比较优势，是形成品牌的基础。二是善于集中力量形成特色。我们常说“人无我有，人有我精，人精我新，人新我特”，这是一种不断创新的思维方式。实际上水平都是通过特色来体现的。有了特色才可能显示出水平，才可能体现价值所在。新的专业与技能是特色，熟练的技能技巧是特色，学生敬业精神是特色，学生适应性强是特色，学生外形气质好是特色，校风严谨也是特色。有了特色就可能创造自身的比较优势，就会产生效益。三要重视宣传效应。就是要善于宣传自己的特色。品牌是靠实际水平树立的稳定的形象，但是要在人们心目中树立这一形象也需要宣传。“好酒也怕巷子深”。品牌有稳定性，但一个稳定的品牌也要靠充实新的内涵、突出新的特色、创造新的优势来支撑，因此创造品牌靠创新，保持品牌同样要靠创新。抓住了这三点，我想农村职校持续不断地发展，是必然的。

    xx职中从昔日的艰难困境到今天的初步繁荣，走出了一条勇于开拓创新、强化内部管理、提高学生技能、注重学生出路和树立教学品牌的稳定持续发展的新路子，希望它的发展过程对我们的农村职校有所启迪。

    愿我们的农村职校树立新的发展观，排除困惑，创造辉煌。

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