| 【内容提要】标本兼治，从源头减少留守儿童。大力发展农村经济，增加农民收入，营造一个好的经济环境是解决留守儿童问题的物质基础。将农村劳动力就业作为全面建成小康社会的重要内容，大力发展县域经济，千方百计增加农村就业机会，使更多的农民能在本乡或本县打工，缩短务工农民回家周期。 |
按照安排，我针对农村留守儿童关爱教育问题进行调研。以xx县留守儿童相关数据为基础，通过深入xx区教育局，xx县教育局、妇联、关工委，xx县xx镇政府、中小学、xx村、xx村等部门、单位进行座谈走访了解掌握基本情况，经过认真思考、系统分析形成如下调研报告。
一、基本情况
1.留守儿童人数情况。今年2月份召开的全国加强农村留守儿童关爱保护工作电视电话会上明确了“留守儿童”概念。留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。按照教育部门统计口径，目前，xx县共有农村留守儿童2235人。其中，0至5周岁有388人，占总数的17.4%，6至13周岁有1458人，占总数的65.2%，14至16周岁有389人，占总数的17.4%；在读的小学留守儿童最多，有1240人，占总数的55.5%；寄宿生有239人，只占总数的10.7%。
2.留守儿童监护情况。由（外）祖父母监护的有2035人，占总数的91.1%，由亲戚朋友监护的有111人，占总数的5.0%，父或母无监护能力的有85人，占总数的3.8%，无人监护的有4人。
3.留守儿童关爱教育现状。通过以上数据和座谈走访了解的情况看，目前，留守儿童生活、教育、心理、安全等问题仍然不可忽视。因此，近年来，教育部门（学校）、群团组织和一些社会志愿服务组织都对留守儿童关爱教育工作进行了积极探索。如：县妇联、团委、关工委等群团组织开展的为贫困留守儿童寻找代理家长、与留守儿童开展结对帮扶救助等活动。特别是县教育局对留守儿童的关爱教育工作非常重视，成立了留守儿童工作领导小组，并在每所中小学都成立了留守儿童之家，由专人管理，为在校留守儿童服务，建立留守儿童档案，设立家长亲情电话，由学校发动，组织班主任做留守儿童的“爱心妈妈”，其他学生与留守儿童结成…… |
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