教员是院校培养人才的主力军。如何确立人才为本观念，积极为人才成长创业铺路搭桥，使其创新有机会，干事有舞台，发展有空间，把教员队伍打造成人人追求进步、个人竞相成才的人才群体，使部队院校教员人才队伍建设在更高的起点上实现全面协调可持续发展，学术界对这项亟待解决的重大现实课题的研究略显不足。加强部队院校教员人才队伍建设，始终是院校全面建设的极其重要的组成部分。目前，军校教员人才队伍建设存在的一系列问题，越来越引起人们的普遍关注，笔者通过对几所院校进行调研，分别从不同的角度进行了分析。笔者认为，应对形势所需和院校发展的实际，更新观念、创新机制、拓展途径，是部队院校必须认真研究并下大力解决好的重大课题。
　　一、部队院校教员人才队伍建设存在的主要问题
　　（一）教员队伍不够稳定。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，广大教员的视野开阔了、思想活跃了、竞争意识增强了，但随之而来的不健康思想和市场经济的某些负面影响,使一些教员的思想发生了某些变化。有些教员感到当教员的自我价值没有得到实现，与地方上的同学比、与工作在部队机关的战友比产生了落差，总想找机会另辟蹊径。地处西部的部队院校，还要受到来自经济发达地区部队院校对其稳定性的冲击，高职称、高学历的青年教员流失现象比较严重，大部分青年教员外出读研不愿回本校，这些学校成为人才的“跳板”，对学科、专业发展乃致对学校发展造成了很大损失。有的院校对教员所付出的劳动及创造的价值没有给予充分的肯定，挫伤了教员的工作热情，这也是影响教员队伍稳定的重要因素之一。
　　（二）教员队伍结构不够合理。随着院校的转型、办学规模的扩大、新设学科专业的增加，教员队伍也得到扩张。在增加这部分教员中，绝大多数是青年教员。以××学校为例，中青年教员所占比例已近70%，有的学校远远超过了这个比例。整体学历层次……