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感悟互动式教学思考
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    【内容提要】评价在整个的教学实施过程中是不可缺少的,它有利于学生反思自己的学习状况,有利于教师了解学生学习的各方面情况并及时调整教学思路。互动式教学中的评价要严格的区分为生生评价和师生评价。生生评价让学生充分参与到评价当中来,了解评价标准的同时让学生知道怎么做,做什么会更好……
 

    互动式教学并非是课堂教学方式方法中的最新提法,但是针对目前生源及学生的整体素质而言,互动式教学不失为一种好方法。借学院统一开展互动式教学竞赛为出发点,我大量学习了关于互动式教学方法的理论,深感“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的深刻道理。现本人对互动式教学方法学习的一些感悟与大家共同分享。

    一、感互动式教学

    1、互动式教学简介

    目前对于互动式教学的界定不尽相同,不像数学公式一样的精准,但是我个人认为可以包括广义和狭义两个层面。广义的“互动式教学”是指学校教学一切相关事物的相互作用和影响。狭义的“互动式教学”是在教学中教与学双方交流、沟通、协商、探讨,在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的基础上,通过理性说服甚至辩论,达到不同观点碰撞交融,激发教学双方的主动性,拓展创造性思维,以达到提高教学效果的一种教学方法。

    2、与传统教学方法相比较

    传统教学方法是以教师为中心,置学生的“学”于不顾,至于学习效果也是一张试卷定乾坤;传统教学就事论事,局限于书本上的知识,脱离学生的生活实际,易导致学生学习兴趣下降;传统教学方法是教师“动”,而学生“静”,从而演化为灌输式,一言堂,学生完全被牵着鼻子硬灌,最终导致教学效果很差;传统教学方法只通过教师的言传身教来影响学生,而忽视学生群体之间的相互影相响。相比于传统教学方法而言互动式教学有以下优点:首先,互动式教学强调一个“动’字,但是这个“动”不是教师单方面的,注重学生的主体地位,让学生参与到教学中,激起学生的学习兴趣。其次,互动式教……

 
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