尊敬的各位领导，各位同仁：
　　大家好！我叫**，是**乡中心校**老师。在第33个教师节来临之际，能站在这里表达心声，我感到十分荣幸。借此机会，与大家交流自己的一些心得和体会。
　　20**年，我从**校毕业分配到**乡**村小学任教。那时的**村名符其实，山高坡陡、交通闭塞、气候恶劣，生活条件十分艰苦。记得报到那天，我步行**个小时，才十分艰难地走到**村小学，只看到校舍破旧、四面透风，理想与现实的落差使得心象冬日的寒风一样冰凉。条件虽差，但我生长在农村，不怕吃苦。经过精心准备，我走上三尺讲台，开始了自己的第一堂课，看到孩子们那一双双求知若渴的眼睛，我暗下决心：一定要把书教好，让孩子们走出大山，改变一生的命运。
　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，教好书育好人绝非一个决心能成事。刚走上工作岗位的我，经验和阅历严重不足，为了搞好教学工作，我一方面寻求“老教师”的“传帮带”，一方面认真备课钻研教材啃下课堂教学效率这块“硬骨头”。那时候没有什么教辅资料，我就自己刻钢板，给学生们油印试卷和资料，刻得多了手受伤并麻木，疼得拿不住粉笔，那种苦滋味让人记忆犹新。为了收回辍学的学生，我常常挨家挨户家访，班上有一个同学家里一贫如洗交不上学费，我毅然告诉她的母亲“孩子的学杂费我来交”，这名同学怯怯地拉住我的手，高兴地向我表示感谢。后来，她考上大学，毕业后进了**的一家外资企业，收入颇丰。她给我寄回来当初给她交的学杂费钱，同时写给我一封饱含深情的长信，信中有这样一句话，“因为您为我缴付的那笔虽然只有几十块钱的学费，改变了我的一生。”为了拓宽学生知识面，我自掏腰包在县城买回《十万个为什么》、《格林童话》、《上下五千年》等大批书籍，供学生课余时间阅读，深受学生喜爱。潜移默化、润物无声，功夫不负有心人，**小学很快焕发了生机，而我所在班级学生的成绩更是有了跳跃式的提高。……