一、学生综合素质评价
　　××同学是我校理科实验班的学生。在品德品行方面，这个同学为人平和低调，不喜张扬，但做事很有主见，也很理性，不人云亦云。与师生相处大气大度，不斤斤计较，能体谅别人的难处。老师和同学们都很喜欢她。高中三年，她一直是班里的团支部书记，上通下达，左右沟通，出方案，搞活动，为师生们做了很多工作，显示出了出色的组织协调能力，是一个让老师放心、同学认可的班干部。
　　在学习上，她天资聪慧，乐学会学，巧学善学，不是那种靠蛮力取得好成绩的学生。她的各科成绩很优秀也很均衡，学业水平考试，语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治几科都是A等。她的智力水平和学习能力都是同龄人中的佼佼者。
　　她在学习语言方面很有天赋，记忆力相当好，高一年级时曾获得过全国语文能力竞赛一等奖；她的英语听力和口语更是出类拔萃，曾连续两年主持全校的英语演讲大赛。
　　这个学生很有见识，心胸开阔，心境高远。平时她很关注新闻时政，小小年纪就知道为国忧为国喜。心地也非常善良，同情弱小。
　　这是一个综合素质很高的学生，有潜力，是一个好苗子！

　　　　　　　　　　　　   ××中学
　　　　　　　　　　　　 × 年×月×日

　　二、请说明你自己的兴趣主要表现在哪些方面

　　喜欢阅读。对于时政类和人生感悟类的报刊和文章尤为感兴趣，父母曾先后为我订阅过《读者（乡村版）》、《青年文摘》、《半月选读》、《环球人物》、《环球时报》，几乎每个晚上我都在阅读中入睡。读书让我怡情，读书让我明理。
　　欣赏音乐，喜欢唱歌。独处时分，闲暇片刻，忙碌之后，戴上耳机，轻声伴唱，感觉生活是那么美好。
　　爱养吊兰。吊兰朴素高贵，耐旱不择土壤，很适合忙碌的高中生侍养。家里有金边吊兰、银边吊兰……