为加强教学管理，推动小学教育的改革和发展，提高小学教学质量，积极构建规范化、科学化、制度化的小学教学质量监测体系和形成促进学生全面健康发展的评价方法，全面推进课程改革，特制订《加强小学教学质量监测和评价的实施意见（试行稿）》。
　　一、教学质量监控与评价的目的
　　1．实施教学质量监测与评价有利于促进学生的全面发展，提高教师的专业化发展水平，改进课堂教学，整体提升我区小学教学质量水平。
　　2．促进学校加强教学管理，深化教学改革，努力提高课程领导力和执行力，提高学校的管理效能，提升教育教学质量。
　　3．建立面向全区的小学教学质量监控和数据采集分析平台，形成促进学生发展、教师发展、学校发展的教学质量监测和评价体系。
　　4．及时掌握全区小学教学质量的总体状况，畅通教学质量管理的信息渠道，建立教学经验推广与教学问题“预警”机制。
　　5．通过长期监测，不断发现问题、分析问题、解决问题，使教学质量监控系统始终处于不断完善和改进状态，为教育行政部门的决策提供科学依据。
　　二、教学质量监控与评价的依据和原则
　　（一）教学质量监控与评价的依据
　　1．党和国家的教育方针政策
　　依据党和国家的教育方针政策、法律法规等相关文件，制订我区小学教学质量监测与评价的实施意见，这是我区小学教学质量监控与评价的根本保证。
　　2．课程标准
　　我区小学教学质量监控与评价是以课程标准为依据，对教学质量现状作出科学的价值判断，为教学决策提供正确依据，从而促进教学质量不断提升。
　　3．学生身心发展的客观规律
　　在尊重学生身心发展的客观规律的基础上，充分考虑到学生的发展特点与不同年龄阶段学生间的发展差异，选择切实可行的评价方法。
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