| 两学一做常态化制度化党课讲稿：对标“四个合格” 做好示范表率 |
| 【内容提要】要严格落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、民主评议党员等组织生活制度，严格执行民主集中制，大胆使用、经常使用批评和自我批评这个武器，认真开展真诚的思想交流和交锋，让红脸出汗成为常态。班子成员要发挥带头引领作用，带头严肃党内政治生活，带头参加“三会一课”，带头执行民主集中制，特别是要以普通党员身份过好“双重组织生活”，主动接受党员干部监督。 |
为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，3月28日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，4月16日，习近平总书记又作出重要指示，充分肯定“两学一做”学习教育成效，深刻阐明推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义、目标任务和基本要求，为我们做好工作提供了重要遵循。根据县委《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》部署安排，今天由我为大家讲一次党课。
一、对标“四个合格”，直面现实问题
“四个合格”是新时期党员的基本标准。推进“两学一做”学习教育常态化制度化的着眼点、落脚点仍然是做合格党员。每一名党员干部要经常对标“四个合格”新标尺，衡量自己、检视自己、提升自己、塑造自己，切实做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。近年来，结合开展群众路线教育实践活动、“三严三实”、“两学一做”教育活动，我们坚持把“四讲四有”作为加强纪检监察队伍建设的重要抓手，采取一系列扎实有效措施，队伍自身建设取得了积极成效，但对照“四个合格”标准、对照上级要求和群众期盼，还存在一些问题和不足，主要集中在以下几个方面：
一是在政治合格方面。有的对政治理论学习不重视，学习不主动不入心，甚至把学习当成负担，应付了事、不求甚解；有的参加组织生活不严肃、不认真，摆样子、走过场，开展批评蜻蜓点水、不痛不痒，导致组织生活流于形式，达不到预期效果；有的大局意识不强，缺乏“一盘棋”思想，遇事不从全局出发，过分考虑部门利益和个人利益，各自为政、各行其是，沟通不及时，配合协作不到位，没有形成整体合力；有的对组织指派的工作挑三拣四，以各种借口跟组织讨价还价；有的对上级的决策和部署说三道四，合心意的就执行、不合心意的就抵触。
二是在执行纪律合格方面。有的办事不讲原则、不讲规矩、不讲程序，该请示的不…… |
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