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中学副校长演讲稿:做幸福的教育人
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    【内容提要】每次月考,从命题到组考、阅卷、评价,不敢有丝毫马虎,总是周密布置,认真安排。在全体教师的共同努力下,我所带的级部多次被评为优秀级部,工作也得到了全校上下的一致好评。一位领导评价我说,杜亚军没什么本事,但他能踏踏实实带领他的伙计们好好工作。领导的肯定,让我体会到了成功的幸福。
 
尊敬的各位领导、同志们:
  大家好!
  我叫xxx,来自第三中学,今天,我演讲的题目是《做幸福的教育人》。
  幸福是什么?每个人都有不同的理解,别人的幸福不一定是你想要的,你的幸福别人也未必认同。下面来分享一下我——一位教育人对幸福的独特感受。
  我2004年大学毕业后便到三中工作,到现在已经整整18年了,是三中这个平台接纳了我,提升了我,成就了我。我热爱三中,热爱教育事业。在多年的教育生涯中,我真正感受到了什么叫成长,什么叫欢乐,什么叫收获,我是一个幸福的教育人。
  正视不足,我在自我提升中感受到了幸福。工作之初,在一起分到三中的14位本科生中,只有我一个人没有安排班主任工作,当时,我的心里非常的失落,同时我也认识到自身还有很多不足亟待提升。从那时起,我便下定决心,必须要做出个样子来给别人看。于是我通过阅读专业书籍,上网查找专业知识,积极参加外出培训等方式,努力提升自己的个人修养。功夫不负有心人,2005年元旦后,校领导便让我担任了xx班的班主任工作,从那一天起,我便把所有的精力都放到了学生身上,为了管理好班级,帮助学生提升学习成绩,我坚持陪学生跑操、上课、自习,查看学生的作业完成情况,与课任教师交流,深入了解学生的实际情况,掌握第一手资料,晚上查完宿舍,到家常常是10:30以后了,有人说我自找苦吃,但我却乐此不疲,我要对得起我的学生,我对得起家长对我的期望,我要对得起班主任这个称号。此后,我连续当了12年的班主任,其中,2005年至2006年更是同时担任两个班的班主任。多年来,我送走了一届又一届学生,但这一习惯从未改变,我和学生一起进步、一起成长。在自我提升中,我体会到了教育人独有的幸福。
  循循善诱,我在情感碰撞中感受到了幸福。记得在我担任1120班班主任的时候,班上有一名叫xx的艺术生,很聪明,除了不爱学习,其他爱好非……
 
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