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　　一、做到“三个坚持”，让选调生练好基本功
　　1981年以来，我县共接收选调生xx人，先后调出xx人。目前仍在xx工作的xx人，其中省委组织部选调生xx人，市委组织部选调生xx人。整体来看，我县的选调生工作，既培养输送了领导干部和后备人才，又为乡镇街道党政领导班子充实了有生力量。选调优秀应届大学毕业生到基层工作，主要目的是，既让其在改革和建设的第一线经风雨、见世面、长才干，经受砺炼，积累经验，夯实做好群众工作、做好实际工作的基本功，提高解决实际问题的能力和水平，又让其在实际工作中，感受农民生活的艰辛，体会群众创业的艰难，增强对群众的深厚感情，汲取支撑成长的丰富营养，找到自己的人生定向。xx县历来十分重视选调生工作，始终把其作为培养优秀领导干部不可或缺的最基础的环节。在工作中，我们注重三个坚持：
　　（一）坚持按需招录与多元分配相结合，注重学有所用，人岗相适。目前，在我们的干部队伍中，纯行政型的“万金油”干部较多，真正懂得市场经济规律、熟悉市场经济规则的人才偏少，这就迫切需要我们在选调生工作中坚持与时俱进，创新工作思路，着眼于培养造就一批既是精通专业知识的行家里手，又是优秀管理者、领导者的复合型人才。近年来，我们始终把选调生工作的着力点放在服务党的中心工作上，放在推动经济发展上，注重分配趋向的多元化，坚持培养渠道的多样性，从而实现干部选拔与促进经济社会发展的互动双赢。我们紧紧围绕市委、市政府的中心工作，围绕社会管理和发展对人才的需求，依据所学专业，多途径、多渠道、多形式分配选调生。既根据推进新农村建设的需求，选调一部分大学毕业生到乡村工作，让其在最基层、最具体、最实际的工作中经受锻炼，施展才华；又根据推进新型工业化的需求，选调一部分理工科、经济管理专业的大学毕业生到企业工作，让其掌握市场经济规律；既根据推进农业产业化的需求，选调一部分涉农专业的的大学毕业生到农村工作，实现农村和市场经济的对接；又根据推进城镇化建设的需求，选调一部分城市规划、建筑设计专业的大学毕业生到城建、规划部门工作，让其发挥专业优势，提升城镇化建设水平。目前，选派的大多数同志都已成为技术骨干或中层干部。
　　（二）坚持理论培训与实践锻炼相结合，注重缩短成才期，提高成才率。目前，大多数选调生都是刚出学校门就进机关门，思想活跃、工作热情，但缺乏的是系统的理论学习、基层的实践经验和解决实际问题的能力。近年来，着眼于缩短选调生的成才期，提高成才率，我们注重坚持理论培训与实践锻炼相结合，在抓好党校培训、理论武装，提高政策理论水平的基础上，把重点放在多岗位实践锻炼上，根据选调生的工作实际和自身发展需要，采取上挂锻炼、下派任职、外派挂职、轮岗交流、参与中心工作等多种形式，多渠道、立体式、全方位地对选调生进行实践锻炼。选派一批选调生到市直或县直综合部门跟班学习，提高宏观管理的能力；选派一批选调生到村委担任“村官”，让其在最基层、最具体、最实际的工作中经受锻炼，提高处理实际问题的能力；选派一批选调生到沿海经济发达地区挂职锻炼，开阔视野，增长见识。经过半年至一年的培养锻炼，选调生基本上都能胜任乡镇中层工作岗位。
　　（三）坚持严格管理与培养选拔相结合，注重跟踪问效，量才使用。管理是成长的基础，使用是最好的培养。近年来，我们坚持把跟踪管理贯穿于选调生工作的始终，把选拔使用作为激发选调生队伍活力的有效手段，把跟踪管理与选拔使用有机整合起来，注重在管理中考察，在考察中培养，在培养中选拔。在跟踪管理上，建立了“1＋1”帮带制度，一名单位领导帮带一名选调生，负责教方法，传经验，解疑难；坚持了汇报谈话制度，选调生每半年向单位党组织、上级组织部门汇报一次思想工作情况，单位主要领导定期不定期与选调生谈话，总结经验，查找不足，指明方向；实行了跟踪考察制度，组织部每年对选调生进行一次全面考察，了解工作情况，综合分析评价，制定培养计划。在选拔使用上，坚持看发展、看主流、看潜力，在不折不扣地落实好上级组织部门关于解决选调生政治待遇政策规定的基础上，对扎根基层工作、综合素质全面，工作政绩突出，群众比较公认，各方面比较成熟的选调生，及时提拔重用。目前，选调生已经成为培养造就各级领导干部的主渠道。
　　二、做好“两个方面”，让选调生培养选拔工作更加科学
　　关于选调生的招录、培养、管理工作，提两点建议：
　　（一）在选调、招录方面做到“两个改进”。即，改进招考录用方式。要合理调整报考条件，对学生党员、“三好学生”、学生会干部、服务基层的大学生村干部、重点大学毕业生报考选调生在政策上予以倾斜；对农村出身积极要求回原籍或艰苦地区扎根创业的学生，招录时要适当照顾。笔试和面试的权重比例要切合基层工作实际，压缩笔试分值，防止能力全面和有培养潜质的人才提前被淘汰的弊端。加大面试权重，结合“三农”工作科学设计结构面试题目。将组织考核评价作为重要环节，增加考核人选比例，扩大选择余地；进一步改进考核方法，设置组织考核环节的否定因素，适当向组织协调能力和培养潜质上侧重。另外，要建立县乡人才需求信息反馈制度，便于选调机关及时调整选调生数量、学科专业以及学历层次，提前委托高校建立选调生预选机制，提前把优秀人才纳入培养选拔视野。改进待遇落实模式。要引入竞争机制，实行定期考核和定量考核相结合，根据量化考核成绩，分期分批解决选调生的职级待遇。不安心基层工作、表现较差的要调整出选调生队伍。这样既可以选拔一批真正愿意在基层一线服务锻炼、志向高远、有培养潜力的优秀高校毕业生到农村基层发挥作用，又能使优秀的选调生自我加压，积极工作，快速成长。
　　（二）在培养、管理方面要健全完善“三个机制”。一是健全完善培养教育机制。一方面要制定选调生培养教育规划。根据选调生的特点，有目的、有意识地让选调生接受各种培训，减少培训工作的盲目性和随机性，促使选调生按照组织的需要不断获取新的知识。另一方面要突出培训的针对性。坚持培训与需求相结合，本着“缺什么、补什么”的原则，重点加强中国特色社会主义理论和市场经济知识的培训，帮助他们提高政治素养，重点培养其树立正确的世界观、人生观、价值观。要坚持理论培训与实际锻炼相结合，不断拓宽培训渠道，创新培训方式，改进培训方法，切实提高选调生综合素质和解决复杂问题、处理复杂矛盾的能力。二是健全完善考评管理机制。建立由组织部门牵头，基层党组织、党员代表共同参与的定期考评制度，把思想政治表现、进村入企访谈、提出建设性意见建议、解决急难险重问题效果等情况作为考核评价内容，实行权重结构化考核，根据考核结果每3年评选表彰一批优秀选调生，并将定期考评表彰结果装入个人档案，作为提拔使用的重要依据。对那些工作作风好，工作成绩大、群众满意度高、能力素质高的选调生要打破常规限制，大胆使用。对那些本人不愿意继续在基层工作的，工作不积极、群众基础差、不适宜在基层工作的，要及时加以教育引导，仍达不到理想效果的，及时调整出选调生队伍。通过建立选调生的退出机制，实现优胜劣汰，保持选调生队伍的活力。三是健全完善使用机制。注重规范使用，选调生的使用要由组织部门全程跟踪，并严格按照组织工作规定的条件和程序予以使用，县直机关单位借用、调动选调生原则上应经过组织部门批准同意，禁止非经组织部门同意的私自借用行为，以确保选调生基层培养锻炼的时间和效果。注重灵活使用，在保证基层工作年限的前提下，适时将那些专业对口、适合在县直机关工作的选调生充实到县直机关，以最大限度的发挥其专业优势，解决专业与实际工作脱钩问题；同时，对那些适合在基层工作的选调生要鼓励其扎根基层，并予以优先提拔，促使其发挥更大效用。注重大胆任用，选调生所在单位要切实担负起选调生的培养重任，放下各种顾虑和包袱，敢于把急难险重的中心任务交给他们，使其全面接触并深刻认识基层工作。同时，对那些表现突出、成绩显著、可以独当一面的选调生，要优先提拔到重要岗位深化锻炼，尽量缩短培养周期，从而实现“事业留人”。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");