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　　近年来，xx区委教育工委、区教委严格落实习总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部标准，认真贯彻执行党的干部路线方针政策，进一步优化学校（单位）领导班子结构，增强领导班子活力，从教育事业发展出发、从实绩出发，统筹考虑实际工作需要，近三年共调整干部248人，其中交流146人、提拔74人、免职28人，积极稳妥做好了干部选拔任用工作，有力助推xx教育改革发展，群众教育满意度明显提高，区教委连续三年名列区级部门1、2位。
　　一、创新机制“探路子”
　　（一）理顺管理体制。2017年联合区委组织部制定下发《关于进一步加强全区中小学党的建设工作的实施意见》，理顺了党建管理体制，形成由区委教育工委统筹指导、乡镇党（工）委齐抓共管的中小学党建管理体制。区委组织部、区委教育工委、乡镇党（工）委按照干部管理权限共同做好中小学校党组织书记、校长及党政领导班子成员的选拔任用和教育、管理、监督、考核工作。
　　（二）注重顶层设计。根据《党政领导干部选拔任用条例》，2016年联合区委组织部、区人力社保局制定下发《xx区教育系统事业单位领导干部任用管理办法（试行）》，明确了xx区教育系统学校（单位）校级干部的任用原则、任免权限、任用条件、任免程序、管理和纪律监督办法。制定了《xx区教育系统学校（单位）中层干部聘任管理办法（试行）》，进一步从内设机构设置、职数、聘任条件、聘任程序等方面完善了学校中层干部聘任管理办法。
　　（三）规范交流轮岗。联合区委组织部、区编办、区财政局、区人力社保局制定下发《关于实施中小学校长教师交流轮岗的意见》，明确男53周岁以下、女48周岁以下且在同一学校（单位）任职满10年的，或在同一学校（单位）同一职位上任职满8年且在本学校（单位）工作时间较长，经历单一或缺少农村任教（任职）经历的年轻干部均有计划的安排轮岗交流。2016年调整干部46人，其中交流干部23人，占调整干部的50%；2017年调整干部122人，其中交流干部81人，占调整干部的66.4%；2018年调整干部80人，其中交流干部42人，占调整干部52.5%。
　　二、严格选拔“定调子”
　　（一）把握总体方向。按照党管干部，总体稳定、局部调整，任人唯贤、德才兼备，注重实绩、群众公认，择优比选、有序交流，用好各年龄段干部的总体原则，把握干部调整的总体方向，严格制定干部调整的具体实施原则。
　　（二）树立基层导向。有计划地安排机关干部、城区学校学科首席及其以上骨干教师和副职领导干部到农村学校任职，发挥示范引领作用。2017年，调整3名城区干部交流到农村学校任职，2名教委机关干部到基层学校任职。
　　（三）注重工作实绩。结合年度绩效考核结果、民主测评情况和本学年干部队伍实际，对学校近3年内绩效考核或素质教育质量考核好，办学特色明显，教学质量优良，群众满意的干部进行交流提拔任职；对不能起模范带头作用，群众反映表现较差的干部进行岗位职务调整或免去现任职务。2017年，有3名市级骨干教师、2名学区学科首席教师提拔任职；1名业绩突出干部调整到城区学校任职；对1名履职不力的干部进行了组织调整。
　　三、储备培养“育苗子”
　　（一）优化干部结构。区委教育工委、区教委大胆启用年轻后备干部，注重使用女干部、党外干部和少数民族干部。调整干部中35岁以下干部，2015年有6人，占13%，2016年有17人，占13.9%，2016年有12人，占14.3%；调整的女干部2014年有5人，占10.9%，2015年有19人，占15.6%，2017年有12人，占14.3%；党外干部2015年有2名，占4.3%，2016年有8名，占6.6%，2016年有8名，占9.5%；少数民族干部2017年有1名。
　　（二）加大培训力度。通过区教师进修学校的干部培训平台，根据年轻后备干部的成长需要，近三年组织开展了委管正职后备干部、委管副职后备干部、农村基层优秀年轻干部培训班各一期，培训干部86人。创新“请进来、走出去”的干部教育培训模式，组织年轻后备干部到华东师范大学和北京师范大学开展异地培训学习，使年轻后备干部们打开了眼界、提升了素质。
　　（三）开展挂职锻炼。科学安排正副职领导后备干部多岗位锻炼，优秀的年轻干部同类学校交流任职，丰富阅历。2015年遴选了28名30岁以下的优秀年轻干部到基层学校挂职一年；2016年组织了5名副职后备干部到基层学校挂职校长助理；2017年组织了4名学校中层干部到基层学校挂职校长助理。在挂职锻炼期间，每月集中进行一次1—2天的分组（分段）集中研修，通过听评课和管理经验交流，促进后备干部教学能力和行政管理水平的提升。每学年召开挂职干部述职汇报会，区教委主要领导参加会议并作一一点评，为挂职干部树立科学的教育观、政绩观、人生观指明方向。
　　四、干部调整“结果子”
　　（一）干部素质不断提升。有计划的安排了优秀的正副职领导干部多岗位锻炼，安排了优秀的年轻干部到边远农村学校或急难险重任务的学校挂职交流任职，丰富干部阅历，让干部经受多岗位锻炼、多方面培养、多角度考验，使干部在基层发现、在基层锻炼、在基层成长，提升了干部整体素质。
　　（二）管理效能不断增强。每年的干部交流调整中都综合考虑了班子的年龄结构、性别结构、干部性格等因素，做到了对年轻干部、女干部、党外干部和少数民族干部的有效使用，使学校（单位）领导班子更加和谐，年龄结构更加合理，同时还充分发挥了统战作用，广泛凝聚了发展合力。在2017年迎接国家义务教育基本均衡区县督导验收过程中，全区教育系统各学校（单位）领导班子团结带领广大教职工务实作为、大胆创新，高质量、高水平通过国检验收，受到国务院督导组及市教委领导高度评价。
　　（三）干部活力不断释放。在干部交流调整中注重工作实绩，对工作业绩突出的学校干部进行提拔重用，对不能起模范带头作用、群众满意度较低，学校（单位）或个人年度绩效考核等次较低的干部调整岗位，以调动激发干部新的活力，让能干事者有机会、干成事者有舞台，有力助推教育领域综合改革，各项改革成果不断涌现。2017年，全区师生获国家、国际级各类比赛一等奖13项，xx中学教师校园电视作品获中国中小学校园影视奖“最佳电视片金犊奖”、xx小学学生荣获第五届国际教育机器人奥林匹克竞赛世界冠军、xx小学学生获全国少儿游泳赛女子组50米自由泳、100米蝶泳2枚金牌。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");