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  去年参加区管领导干部进修班学习,有安排参观渣滓洞、白公馆和红岩革命历史博物馆。对照“狱中八条”,我作了一次党性分析。今年参加区管副职领导干部进修班学习,作一次党性分析仍然是标配,属于必修课。
  往往对于物质的,比如单位发的提货卡,各种补贴补助;或者虽然不是物质的,却能使人身心愉快的,比如放两天假、组织到景区旅游,我们认为,这是确定的、毫无疑问的、百分之百的福利。这一次的集中学习,特别是在重庆大学的集中学习,虽然每天的课程排得满满的,一坐就是一上午、一下午,甚至晚上也要上课,完了还要考试,还要写调研报告、党性分析、心得体会,比之上班更加辛苦。然而,我可以肯定的是,学习才是最好的福利。
  我先前自以为算是一个爱学习、爱思考的人,但是经过这一次的学习,才知道学得远远不够、思考得远远不足。
  党员八项义务之第一条,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,学习党的路线、方针、政策和决议,学习党的基本知识,学习科学、文化、法律和业务知识,努力提高为人民服务的本领;第二条,贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活起先锋模范作用。
  对照上述两条义务,结合此次学习的体会,便知自己在党性修养方面存在的三个不足。
  一、学习了,但是没学透。每次写总结,“认真学习……全面学习……系统学习……”是必有的套路,最后的问题也基本都包括“学习不够”。这种现象,讲起来好笑。可是,我没有学习吗?学习了,单位的集中学习,组织上选派参加培训,区委的专题报告,空闲时间还自学。但是,学习效果怎么样?有一点,不过提升的空间还很大很大。就是说,学习是学习了,但是思考得不够,特别没有联系自己的工作实践进行思考,使得学习、工作相互脱节,导致了第二个方面的问题。
  二、贯彻执行路线、方针、政策是被动的。对于党的路线、方针、政策和上级的工作安排部署,在贯彻执行上,不是真正深刻地学习领会了之后的积极主动,而是身在体制内“不得不”的被动落实。两者间的巨大差别,直接体现在工作态度上。真正地学习领会了之后,贯彻执行起来就更能激发出主观能动性和创造性。身在体制内的“不得不”,就是当一天和尚撞一天钟,不求有功但求无过。
  三、先锋模范作用发挥得不好。“我是离开最晚的那一个,我是开工最早的那一个,我是想到自己最少的那一个,我是坚守到最后的那一个,我是行动最快的那一个,我是牵挂大家最多的那一个……”前段时间,《我是中国共产党,始终和你在一起》的视频热传网络,让广大党员充满了自豪感和责任感。我也被深深地感动了!但是,在实际的工作、生活中,只在参加党的会议、学习、活动时,才想起自己是党员,需要党员站出来、顶上去的时候,却往往退缩了。
  今后,首要的任务还是要解决学习的问题,以解决党性修养不足的问题。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");