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同志们：
　　首先，非常感谢大家的信任和鼓励。我将把这份信任化为履职的动力，把这份鼓励化为履职的激情，把这份重托化为履职的源泉，勤勉履职、勤奋做事、勤恳做人。
　　下面，根据会议安排，我就全局“两学一做”学习教育工作做个报告，主要是简要回顾前段“两学一做”学习教育工作开展情况及下一步工作打算。请大家务必认真领会，抓好落实。
　　一、前段工作开展情况
　　5月19日以来，按照县委及局党组的统一部署，全局5个党支部先后安排部署了该项工作，采取了有效措施，取得了一定的成效，在全县县直单位专题二考核中排18名，进了13位。一是高度重视，启动迅速。全局党支部按照县直机关工委的要求，在党总支的正确指导下，在抓好党支部换届，配齐配强班子的基础上，结合实际情况，制定实施方案，成立了工作机构，先后以分管领导和支部书记带头上党课形式启动了学习教育工作开局。二是细化任务，压实责任。各支部对照实施方案和“四讲四有四比”要求，将“两学一做”学习任务细化实化具体化，明确了局党组班子成员指导联系局属各党支部职责，局属各党支部书记为学习教育“第一责任人”职责，形成责任落实的压力传导机制。三是强化措施，推进有力。各党支部对照要求，制定了的翔实集中学习计划，开展了专题讨论活动，采取“六个一”学习模式，要求每名党员针对每个阶段要求制定一份学习计划，每周组织一次集中学习，手抄一遍党章，每月局领导做一次专题辅导，每两个月开展一次讨论，每个专题撰写一篇学习心得。同时，通过建立QQ群、微信群、电子屏幕、宣传专栏等平台，采取印制《知识百问》、工作提示、工作督导、督查通报等一系列有力措施，深入推进学习教育。四是创新载体，成效明显。积极开展了“捐书建吧”活动，设立党建读物书柜，建强了学习阵地。“七一”前后期间，扎实开展开展了“两学一做”学习教育主题党日活动，采取“1+4”形式，即：围绕“两学一做”学习教育，开展了重温入党誓词、专题党课、知识竞赛和“微党课”等4个主题活动，进一步强化了组织活力，党员的学习教育积极性大幅提高，确保了学习教育效果。
　　二、存在的主要问题
　　一是思想认识上有误区。个别党员主观上认为之前已开展了党的群众路线活动，现在又开展“两学一做”学习教育，加之平时业务工作忙，在学习教育中有厌烦情绪，造成了学习上有被动应付现象，如：有的党支部负责人没有履行好主体责任，当“甩手掌柜”；有的党员讨论发言时准备不够充分，主题不突出、讨论不深入；有的党员没有按要求读党章党规原文，学习记录也未达到要求；有的党员撰写心得体会也没有联系实际，独立思考，应付了事，草草（抄抄）收场。
　　二是学习行动上有空档。个别党员在学习中存在“虎头蛇尾”现象，缺少善始善终、善作善成的韧劲，尤其是个别退休党员和退职党员参学热情不高，存在“年龄大了，不好学；文凭有了，不用学；奔头没了，不想学；功底薄了，不会学”的“四不学”现象，导致参学率和覆盖面不高。
　　三是学习效果上有差距。个别党员没有把准学与做的关系，没有结合工作实际，不敢直面问题，存在查找不彻底、不全面的现象，同时，在推进工作，为民服务、解决突出问题中成效不明显，学习教育与中心工作结合还不够紧密。
　　三、下步工作打算
　　“两学一做”学习教育不是一次活动，而是常态化的教育，是今年全局党建工作和党风廉政建设的一项重要政治任务。我们要区分层次，用心用力，抓细抓实，真正把从严治党抓在日常、严在经常。全局上下各级党组织和全体党员，要深化思想认识，克服应付心态、疲倦心态和麻痹心态，认真抓好“学、改、行”，坚持步步深入、环环相扣，一茬压一茬，一茬不过关不转入下一专题，以严肃严谨的态度、不抓好不罢休的韧劲，把学习教育落实到每个支部、落实到每名党员。
　　一是要认真开展“回头看”。要针对专题二考核中发现的问题，及时抓好整改落实。要以党支部为基本单位，以“三会一课”为基本形式，严格落实相关制度，着力增强学习效果；要紧紧围绕如何增强党性、如何做合格党员等主题讲党课，着力提高针对性和实效性；要在如何组织年老体弱党员、流动党员参加学习教育上多想办法、多动脑筋，着力扩大学习教育的覆盖面。
　　二是要精心组织开展专题三、专题四学习讨论。8-11月，各党支部和全体党员要结合中心工作和岗位职责，组织开展好以“讲道德、有品行”和“讲奉献、有作为”为主要内容的专题学习讨论。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的专题讨论，并将支部专题学习讨论情况及时报局“两学一做”学习教育领导小组办公室。
　　三是要深入学习讨论“五讲五规”重要讲话精神。近期，各党支部要围绕县委赵宇书记在2016年第20次县委常委会议上的“五讲五规”重要讲话精神，即：做人讲规矩、决策讲规则、建设讲规划、行为讲规范。深入开展学习讨论，要求全局副科级以上党员干部结合工作实际，撰写好心得体会，党支部书记要亲自带头，并审核把关，报局党总支汇总。
　　四是要继续深入查摆问题。8月底前，各党支部和党员要结合讲党课，开展学习讨论和民主评议等措施，采取“群众提、自己找、上级点、班子议”等方式，找准查实突出问题，进一步完善党支部整改问题清单和党员个人整改问题清单。对能够立即整改到位的，要立行立改；对需要时间整改的，要建立工作台账，制定整改措施，明确责任人和时间表，实行动态销号管理，定期盘点对账，防止空对空、不落地。
　　五是要扎实开展送党课下基层活动。按照上级文件要求，各党支部书记和分管领导要围绕如何做合格党员、如何增强党性等为主题，结合城乡支部对接“心连心”帮扶、精准扶贫等工作开展 “送党课下基层”活动，力所能及为基层发展村级集体经济方面多出主意、想办法，切实解决基层实际困难和突出问题，提高党课质量。
　　六是要强化学用结合。切实做到学习工作化、工作学习化，提高法纪意识，始终把法律、规章、制度作为行动的纲要，坚决执行公务员法、就业促进法、社会保险法、劳动合同法等人社工作政策法规，把依法行政作为基本理念和行动准则落实到工作中去。
　　七是要强化督查指导。各党支部要严格按照上级要求和学习任务，创新学习教育载体，保持学习温度。要继续开展学习教育督导，进一步端正学习态度，强化工作责任，倒逼党员主动参与到学习教育工作中来，不断提高理论水平、政策水平及法制意识。同时，要注意总结工作经验，推广先进典型，发挥好示范、带动、辐射作用。
　　八是要构建长效机制。“两学一做”学习教育的一个鲜明导向就是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，在这个拓展和延伸的过程中，制度建设和机制创新尤为重要。全局各级党组织要以开展学习教育为契机，坚持思想建党与制度治党相结合、完善制度与创新机制相结合，认真对党员日常教育、管理、监督和党内组织生活等方面的规章制度进行梳理，及时做好“废改立”工作，进一步充实完善务实管用的党建工作制度。对已经形成的行之有效的制度和办法，要认真抓好贯彻和执行，不能成为摆设和稻草人，坚决防止破窗效应，做到“抓在平常、严在经常、融入日常”，以得实实在在的学习教育成果，进一步提升党组织的形象感、党员的责任感、群众的获得感。<\/td>"); document.writeln(" <\/tr>"); document.writeln(" <\/table>");