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　　“两学一做”学习教育，常态化的学习，贯穿于日常的做，让我的内心经历了洗礼、得到了净化、受到了震撼。我深深地感到，知行合一的学习教育很及时、很给力，体会颇深，收获良多。然而，当着同志们的面让我对照合格党员的标准，谈个人认识、讲自己不足、定今后方向，我却总理不出个头绪，要么太俗套，要么太客套，要么太老套，一时间真不知从何下手。思来想去，我觉得还是以合格党员为标尺，以反面教材为警示，以党章党规来衡量，以习近平总书记系列重要讲话精神来考量和扣问自己的合格指数。
　　第一，我考问自己：对待组织，你的忠诚有多少？忠者，内尽于心。对党忠诚，是每名党员入党时，面对党旗立下的誓言。然而我问自己，现实中，你是不是把它当口号喊、当标签贴了？你是不是觉得它只是一个政治的表态、空洞的标准？你是不是习惯于依附领导而不依靠组织？你是不是认为个人努力大于组织培养？你是不是始终坚持组织高于一切？
　　第二，我考问自己：对待共产主义，你的信仰有多少？信者，极度相信和尊敬，奉为行为准则。我们每名党员在入党时都曾向党立下铮铮誓言：为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。然而我问自己，没有经过血雨腥风，很少经历生死考验，你对共产主义的信仰到底“纯度”几何？与老一辈无产阶级革命家、革命英烈、英雄模范相比究竟差距多大？在严峻和严酷的现实面前，能不能像那些为我们创造辉煌历史的先烈们一样，为了正义和理想，勇于奋斗，不怕牺牲，前赴后继？当竹签深深插进指甲，当捆在老虎凳上的腿下的砖不断加码，当通红的烙铁再一次贴上脸颊，当只要招供就能起死回生享受富贵荣华……你还能像夏明翰那样高喊“砍头不要紧，只要主义真”坚守原来的那个“主义”吗？还能像江竹筠、李青林那样信守入党时的诺言吗？还能像方志敏、李大钊那样执守对党绝对忠诚吗？
　　第三，我考问自己：对待党章党规，你的敬畏有多少？敬法度者最幸福，畏法度者才自由。我问自己，守法者必须知法，党章党规你知多少？知法者必须畏法，党章党规你守住没？普法者必须守法，要求别人你能办到吗？你不折不扣地执行党章党规了吗？你全面、无条件地严格落实党章党规了吗？你有没有在执行党章党规时有走样死角？试问警示教育中，一个个教训你会汲取吗？一声声警钟你会警醒吗？一句句良言你会内化吗？一条条忠告你会牢记吗？
　　第四，我考问自己：对习近平总书记系列重要讲话，你能否保持百分百的认同？习近平总书记系列重要讲话，是中国特色社会主义理论体系最新成果，是指导党、国家和军队建设成功实践的科学真理，是我们每一名共产党人必须学习践行的行动指南。我问自己，是不是像先进典型那样，对习近平总书记系列重要讲话有着高度的政治认同、理论认同和感情认同，对习近平总书记系列重要讲话的指导地位坚信不疑，对习近平总书记系列重要讲话的科学真理性坚信不疑，对中国特色社会主义的辉煌成就、巨大生命力和广阔发展前景坚信不疑？是不是做到真学了，有没有对习近平总书记系列重要讲话学习不热心、不静心、不入心的现象？你是不是做到真懂了，有没有浅尝辄止、一知半解，听到质疑习近平总书记系列重要讲话的声音想批驳心中没底、看到教条式曲解习近平总书记系列重要讲话的言语想纠正说不清楚的现象？你是不是做到真信了，真正把习近平总书记系列重要讲话作为统领单位建设的“总纲”、指导自身发展的“真经”？你是不是做到真用了，有没有当口号喊、当帽子戴、当标签贴的现象？
　　第五，我考问自己：对政令，能否保持百分百的执行？政令，是来自党中央的“声音”，是上级党委政府的“号令”，是党实施领导的具体形式。我问自己，有没有不折不扣地贯彻落实政令，确保政令畅通？你有没有在执行政令上不含糊、不走样，是不是都做到了百分之百、不折不扣呢？有没有对党的路线方针政策、决策指示说三道四、评头论足、人云亦云的现象？
　　第六，我考问自己：对利益调整，能否保持百分百的服从？深化改革就是要调整利益。利益考验见党性，得失面前显忠诚。我问自己，在利益调整面前，你有没有不和谐的因素？有没有平时表现忠诚、关键时刻犹豫，摆不正全局利益与小团体利益的关系，思想不坚定、态度有摇摆的现象？有没有对自己有利时忠诚、不利时就懈怠，特别是在成长进步受挫、家庭利益受损时，摆不正组织需要与个人选择的关系，只要组织照顾、不要组织纪律的现象？有没有工作顺利时忠诚、陷入困境时就乱方寸，摆不正对上负责与对下负责的关系，虚报政绩、掩盖问题、粉饰太平，甚至对出现的事故问题重情轻报、急情缓报、真情假报、隐情不报的现象？
　　一个个的考量，一次次的扣问，或多或少地让我坐立不宁、深感不安、自觉渺小。作为合格党员，就要时时反躬内省、经常考问心灵，做到党叫干啥就干啥、不叫干啥就坚决不干啥，党指到哪就打到哪、叫打到什么程度就坚决打到什么程度，决不能有丝毫偏差、决不能有半分犹豫、决不能有丁点折扣。

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