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各位班子成员、教职工同志们：

　　大家好！按照校党委党纪学习教育安排部署，今天由我为大家上一堂纪律党课。**大学作为一所承载着时代使命、肩负着育才重任的高等学府，我们不仅是知识的熔炉、智慧的殿堂，更是锤炼党性、严明纪律的重要阵地。尤其在当前全面从严治党的大背景下，深入理解和严格遵守党纪党规，对于每一位党员同志来说，不仅是履行党员义务、保持纯洁性的重要途径，也是推动学校事业健康发展、维护良好政治生态的必然要求。今天，我将以学校党委书记的身份，围绕“党纪学习教育”的主题，与大家一同探讨如何在新的时代条件下，紧密结合学校实际，扎实开展党纪学习教育，以期达到提升党性修养、强化纪律意识、营造廉洁氛围的目标，为推动学校高质量发展、培养德才兼备的社会主义建设者和接班人提供坚强的思想和纪律保障。

　　第一、党纪学习教育的时代背景与学校定位

　　（一）党的纪律建设的新阶段与新要求

　　1.党的纪律建设的历史沿革与重要意义

　　自中国共产党成立以来，纪律建设始终贯穿于党的建设全过程，是党的事业不断从胜利走向胜利的重要保证。从“三大纪律、八项注意”到《关于新形势下党内政治生活的若干准则》再到新修订的《中国共产党纪律处分条例》，党纪建设经历了从初创探索、制度化建设到全面从严治党的历史演进。当前，面对世情、国情、党情的深刻变化，党的纪律建设进入了一个新的阶段，呈现出更加注重制度化、法治化、科学化的鲜明特征。新阶段的纪律建设不仅关乎党的肌体健康，更关系到党的长期执政能力建设和先进性、纯洁性建设。其重要意义体现在以下几个方面：

　　（1）维护党的集中统一领导：严明的纪律是维护党中央权威和集中统一领导的有力保障，确保全党令行禁止，步调一致。

　　（2）净化党内政治生态：严格的纪律约束有助于清除腐败现象，抑制不良风气，营造风清气正的政治环境。

　　（3）保障人民群众利益：强化纪律监督，防止公权力滥用，有利于保障人民群众合法权益，增强人民群众对党的信任和支持。

　　（4）推动国家治理体系和治理能力现代化：纪律建设是全面从严治党的重要抓手，对提升国家治理体系和治理能力现代化水平具有深远影响。

　　2.新修订《中国共产党纪律处分条例》的创新点与关键内容

　　新修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）立足于新时代全面从严治党的新要求，对原有内容进行了系统梳理和大幅度修订，主要创新点和关键内容包括：

　　（1）突出政治纪律首要地位：《条例》明确将政治纪律摆在六大纪律之首，强调坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

　　（2）细化各类违纪行为：针对近年来出现的新情况、新问题，《条例》进一步细化了对违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等行为的认定与处理，提高了纪律规定的针对性和操作性。

　　（3）强化责任追究机制：《条例》加大对失职失责行为的追责力度，明确了对“两个责任”落实不力、管党治党宽松软等问题的责任追究规定，压实各级党组织和党员领导干部的主体责任和监督责任。

　　（4）体现惩前毖后、治病救人的方针：《条例》在坚持严肃执纪的同时，注重教育挽救，鼓励主动交代问题、真诚悔过改过，体现了党纪处分的惩戒与教育相结合的原则。

　　3.《条例》修订对于新时代全面从严治党的深远影响

　　《条例》的修订与实施，对于新时代全面从严治党具有深远影响：

　　（1）强化纪律观念，提升纪律执行力：《条例》的修订使党纪规定更加清晰、严谨，有助于广大党员增强纪律意识，提高遵守纪律的自觉性，推动形成遵规守纪的良好风尚。

　　（2）构建严密的监督体系：《条例》为纪检监察机关提供了更为精准的执纪依据，有利于构建党统一指挥、全面覆盖、权威高效的监督体系，提升监督效能。

　　（3）推动制度治党、依规治党：《条例》修订是制度治党、依规治党理念的具体体现，通过完善纪律法规体系，为全面从严治党提供了坚实的制度保障。

　　（二）*大学特色与党纪学习教育契合点

　　1.学校学科优势与科研特点概述

　　**大学作为我国化学工程与技术领域的重要科研教学基地，拥有一流的师资队伍、先进的实验设施和丰富的科研成果。学校在新能源材料、绿色化工、功能高分子等领域具有显著的学科优势和科研特色，承担着国家重大科技项目，培养了一大批高素质专业人才。

　　2.学校党风廉政建设现状与面临的挑战

　　近年来，学校高度重视党风廉政建设，建立健全了一系列反腐倡廉制度，积极开展廉政教育，取得了明显成效。但同时也面临着一些挑战，如：

　　（1）科研经费使用监管压力增大：随着科研项目的增多和经费规模扩大，如何确保科研经费合理、合规使用，防止出现贪污、挪用等违纪违法行为，成为学校党风廉政建设的重要课题。

　　（2）师德师风建设有待加强：在学术诚信、师生关系、招生录取等方面，仍存在师德失范风险，需要进一步强化师德师风建设，弘扬优良教风学风。

　　（3）权力运行制约与监督机制尚待完善：在重大项目决策、资源分配、人事管理等环节，如何健全权力运行制约与监督机制，防范权力滥用，是学校党风廉政建设需要着力解决的问题。

　　3.党纪学习教育在学校工作中的战略地位与现实意义

　　党纪学习教育在**大学工作中的战略地位与现实意义体现在：

　　（1）提升教职工党性修养：通过党纪学习教育，引导广大教职工深入学习党章党规，增强党性观念，提高遵守党纪国法的自觉性。

　　（2）保障学校健康发展：强化党纪教育，有助于预防和减少违纪违法行为，维护学校良好的政治生态，保障各项事业健康发展。

　　（3）促进科研诚信与学风建设：结合学校科研特点，将党纪教育与科研诚信、学术道德教育相结合，促进形成尊重科学、崇尚创新、诚实守信的科研氛围。

　　（4）服务人才培养大局：通过党纪学习教育，培养学生党员的规矩意识和廉洁自律精神，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人提供坚实的思想保障。

　　（三）学校党纪学习教育的目标与任务

　　1.明确党纪学习教育的核心目标与基本原则

　　（1）学校党纪学习教育的核心目标是：

　　提升党性修养：增强广大党员的党性观念，坚定理想信念，提高遵守党纪国法的自觉性和主动性。

　　强化纪律意识：使广大党员熟知党纪党规，明确纪律红线，自觉接受纪律约束。

　　营造廉洁氛围：通过党纪学习教育，推动形成崇廉尚洁、风清气正的良好校园文化。

　　（2）基本原则包括：

　　坚持党的领导：党纪学习教育要在学校党委的统一领导下进行，确保方向正确、步调一致。

　　突出针对性实效性：紧密结合学校实际和党员需求，采取灵活多样的教育方式，确保学习教育取得实效。

　　坚持问题导向：聚焦学校党风廉政建设存在的问题和薄弱环节，通过学习教育推动问题整改和制度完善。

　　2.制定学校党纪学习教育的总体思路与实施步骤

　　（1）总体思路：

　　以党的纪律建设为主线：围绕《中国共产党纪律处分条例》等党纪法规，系统开展学习教育。

　　以提升党性修养为核心：通过理论学习、实践锻炼、警示教育等方式，提高党员党性修养。

　　以制度建设为保障：建立健全党纪学习教育的长效机制，确保学习教育常态化、制度化。

　　（2）实施步骤：

　　动员部署阶段：召开动员大会，明确学习教育的意义、目标、内容和要求，做好思想发动。

　　集中学习阶段：通过专题讲座、集体学习、个人自学等方式，深入学习党纪法规。

　　查摆问题阶段：对照党纪法规，查找个人和单位在党性修养、纪律意识、廉洁自律等方面存在的问题。

　　整改提高阶段：针对查摆出的问题，制定整改措施，明确责任人和完成时限，确保问题得到有效解决。

　　总结评估阶段：对学习教育进行全面总结，评估学习效果，提炼成功经验和做法，巩固学习教育成果。

　　3.针对学校不同群体设定具体学习目标与考核标准

　　根据不同群体的特点，设定具体学习目标与考核标准：

　　（1）教师党员：重点学习与教育教学、科研活动相关的党纪法规，考核其在遵守学术道德、规范科研经费使用、公正评价学生等方面的纪律表现。

　　（2）管理岗位党员：重点学习与职务行为相关的党纪法规，考核其在执行政策、履行职责、服务师生等方面的纪律表现。

　　（3）学生党员：重点学习与学生身份相关的党纪法规，考核其在遵守校规校纪、诚实守信、积极参与志愿服务等方面的纪律表现。

　　第二、深入学习《中国共产党纪律处分条例》

　　（一）原原本本学，逐章逐条研

　　1.《条例》的整体架构与主要内容解析

　　《中国共产党纪律处分条例》共分十一章，分别为总则、政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律、对违法犯罪党员的纪律处分、附则等。整体架构清晰，内容详实，具有较强的系统性和逻辑性。

　　总则：阐述了《条例》的制定目的、适用对象、纪律处分原则、纪律处分种类等基础性规定，为全书奠定了基调。

　　政治纪律：明确规定了对违反政治纪律行为的处分规定，包括违反政治立场、政治方向、政治原则、政治道路，以及对抗组织审查、搞无原则一团和气等行为。

　　组织纪律：主要涉及违反民主集中制原则、违反请示报告制度、违规选拔任用干部、侵犯党员权利、不按规定缴纳党费等行为的处分规定。

　　廉洁纪律：涵盖了贪污贿赂、滥用职权、玩忽职守、权力寻租、利益输送、浪费国家资财等严重违纪行为的处分规定。

　　群众纪律：针对侵害群众利益、漠视群众疾苦、违反群众工作纪律等行为，规定了相应的纪律处分。

　　工作纪律：对失职渎职、滥用职权、玩忽职守、违规干预市场经济活动、违规兼职取酬等行为进行纪律约束。

　　生活纪律：关注党员在个人生活、家庭伦理、社会交往等方面的行为规范，对违背社会公德、家庭美德，以及违反社会管理秩序、廉洁自律规定的行为进行纪律处分。

　　对违法犯罪党员的纪律处分：明确了党员触犯刑法应受到的党纪处分，以及党员受到行政处罚或刑事处罚后，党组织对其作出党纪处分的规定。

　　2.关键章节与条款的深度解读

　　在深入学习《条例》的过程中，应特别关注以下关键章节与条款：

　　政治纪律：作为六大纪律之首，政治纪律关乎党的性质和宗旨，是维护党的团结统一、保持党的先进性和纯洁性的根本保证。学习时应着重理解“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”的内涵，明确违反政治纪律的具体表现及其危害。

　　廉洁纪律：针对当前反腐败斗争形势，廉洁纪律章节对贪污贿赂、滥用职权、权力寻租等严重违纪行为进行了详细规定。学习时应结合实际案例，深入剖析违纪行为的成因、表现形式和危害后果，增强廉洁自律意识。

　　群众纪律：群众纪律是密切党群关系、巩固党的执政基础的重要保障。学习时应结合学校服务师生、社会服务等工作实际，理解并掌握尊重群众、维护群众利益、走群众路线的基本要求，树立人民至上的观念。

　　3.借助真实校园案例，透彻领悟《条例》精神实质

　　我将引用我们学校近期发生的一起涉及教育、科研领域的违纪违法案例，以期通过对其深入剖析，使各位党员同志能够更直观、更生动地理解《条例》在实际工作中的运用，进而深化对《条例》精神实质的认识，提升自我遵纪守法的自觉性。

　　我校某学院副院长张某某。经校纪委调查核实，张某某在2021年负责的一项省部级科研项目中，存在严重的学术不端行为。他不仅在项目申请书中捏造关键实验数据，还擅自挪用项目经费用于个人消费。此外，他在学术交流活动中，多次抄袭他人学术成果，未给予原作者应有的署名和引用。上述违纪事实被举报后，校纪委迅速启动调查程序，经过严谨取证，于今年年初做出了严肃处理。张某某被撤销副院长职务，党内严重警告处分，取消其专业技术职务等级晋升资格三年，并全额追缴其挪用的科研经费。同时，学校已将此案通报至上级教育主管部门及科研基金管理部门，建议将其纳入科研诚信“黑名单”。

　　深入剖析此案，我们应警醒于以下几个层面：

　　（1）对学术道德底线的坚守：科研是追求真理的过程，容不得半点虚假。张某某的行为严重损害了科研诚信，警示我们每一位党员同志必须严守学术道德底线，坚决抵制任何形式的学术不端。

　　（2）对权力制约与监督的重视：张某某身为学院副院长，手握一定权力，却未能正确行使，反而滥用职权、贪图私利。这提示我们，无论职位高低，都必须接受严格的权力制约与监督，防止“权力脱缰”。

　　（3）对纪律教育与自我约束的强化：张某某的违纪行为并非偶然，其深层次原因在于纪律意识淡薄，自我约束力不足。全体党员同志应以此为鉴，加强纪律教育学习，提高遵纪守法的自觉性，时刻做到自警、自省、自律。

　　（二）融会贯通学，结合实际思

　　1.将《条例》学习与xxx思想相结合

　　xxx思想是马克思主义中国化最新成果，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。在学习《条例》过程中，应将其与xxx思想紧密结合，做到：

　　（1）深入理解全面从严治党战略布局：认识到《条例》是全面从严治党向纵深推进的重要制度成果，学习时应深刻领会全面从严治党的战略意义、目标任务、工作要求，增强推进全面从严治党的责任感和使命感。

　　（2）准确把握党的纪律建设新要求：xxx思想对党的纪律建设提出了许多新理念、新论断、新要求。学习时应深入学习这些新思想，将其转化为遵守纪律、维护纪律的强大动力。

　　（3）积极践行以人民为中心的发展思想：《条例》中的群众纪律、工作纪律等章节，充分体现了以人民为中心的发展思想。学习时应将这一思想贯穿始终，把人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为衡量工作得失的根本标准。

　　2.以《条例》为指引，审视学校各项规章制度的合规性与完善性

　　在深入学习《条例》的基础上，应以《条例》为标尺，对学校现有的各项规章制度进行一次全面审视，查漏补缺，确保其符合《条例》要求，具体包括：

　　（1）制度清理：对现有规章制度进行全面梳理，剔除与《条例》相抵触、不符合中央精神的内容，确保制度体系的合法合规。

　　（2）制度修订：对存在漏洞、滞后于形势发展、操作性不强的制度进行修订完善，使其更具针对性、实效性。

　　（3）制度创新：针对学校工作中的新情况、新问题，及时制定新的规章制度，填补制度空白，确保各项工作有章可循、有规可依。

　　3.培养运用《条例》指导解决实际问题的能力

　　在学习《条例》过程中，不仅要掌握其基本内容，更要学会运用其精神实质指导解决实际问题，提高依法依规办事的能力。具体包括：

　　（1）理论联系实际：将《条例》学习与学校实际工作紧密结合，通过案例分析、情景模拟等方式，提高运用《条例》解决实际问题的能力。

　　（2）强化实践锻炼：通过参加党纪检查、案件审理、信访举报处理等工作，提高运用《条例》处理复杂问题、应对突发事件的能力。

　　（3）加强业务培训：定期举办党纪业务培训，邀请专家授课，提高党员干部的党纪理论水平和业务能力。

　　（三）全员覆盖学，形式多样促

　　3.构建学校党纪学习教育体系，确保学习全覆盖

　　构建包括理论学习、实践锻炼、警示教育、考核评价等在内的全方位、多层次、立体化的党纪学习教育体系，确保每一位党员都能接受系统的党纪教育，具体包括：

　　理论学习：通过党校培训、专题讲座、集中学习、个人自学等方式，系统学习《条例》等党纪法规。

　　实践锻炼：通过参与党纪检查、案件审理、信访举报处理等工作，提高运用《条例》解决实际问题的能力。

　　警示教育：通过剖析违纪违法案件，揭示违纪行为的危害性，增强遵纪守法的自觉性。

　　考核评价：建立党纪学习教育考核评价机制，定期对党员学习情况进行考核，将考核结果作为评优评先、选拔任用的重要依据。

　　2.创新学习方式方法，如专题讲座、在线研讨、实地考察等

　　在传统学习方式基础上，积极探索创新学习方式方法，提高党纪学习教育的吸引力和实效性，具体包括：

　　专题讲座：邀请专家学者、纪检干部、优秀党员代表等进行专题讲座，分享学习体会和实践经验。

　　在线研讨：利用网络平台，开展在线研讨、微课堂、直播答疑等活动，打破时空限制，提高学习效率。

　　实地考察：组织党员参观警示教育基地、红色教育基地等，通过实地参观、现场教学，增强党性教育的感染力和震撼力。

　　3.建立学习激励机制，激发党员干部学习积极性

　　通过设立学习奖励、学习积分、学习竞赛等方式，激发党员干部学习党纪的积极性和主动性，具体包括：

　　学习奖励：对学习表现优秀的党员给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、授予学习标兵称号等。

　　学习积分：建立党纪学习积分制度，将学习时间、学习内容、学习效果等纳入积分范围，积分可用于兑换学习资料、参加学习活动等。

　　学习竞赛：定期举办党纪知识竞赛、党纪演讲比赛等活动，激发党员干部的学习热情和竞争意识。

　　第三、严格遵守与践行《中国共产党纪律处分条例》

　　（一）强化纪律意识，坚守底线思维

　　1.加强纪律教育，筑牢思想防线

　　（1）常态化的学习教育：将《条例》学习纳入学校党员干部教育培训的必修课程，通过专题讲座、研讨交流、在线学习等多种形式，确保每位党员对《条例》内容了然于胸。

　　（2）鲜活的案例警示：定期通报典型违纪违法案例，通过剖析案例背后的纪律问题，让广大党员从中吸取教训，增强敬畏之心，自觉远离纪律红线。

　　（3）严格的党性锻炼：结合“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等，加强党员的理想信念教育和党性锻炼，引导党员坚定信仰、锤炼党性，始终保持清醒头脑和坚定立场。

　　2.明确纪律红线，严守六大纪律

　　政治纪律：始终牢记“两个维护”，坚定政治立场，严守政治规矩，坚决抵制各种错误思潮和言论，做到在政治上绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。

　　组织纪律：严格执行请示报告制度，服从组织决定，不得搞非组织活动，不得拉帮结派、搞团团伙伙，不得对抗组织审查。

　　廉洁纪律：坚决反对特权思想和特权现象，严禁利用职权或职务影响谋取私利，严禁违规收受礼品礼金、接受宴请旅游安排，严禁违规从事营利性活动。

　　群众纪律：坚持以人民为中心的发展思想，密切联系和服务师生，严禁侵害师生利益，严禁漠视师生诉求，严禁搞形式主义、官僚主义。

　　工作纪律：认真履行岗位职责，严禁敷衍塞责、推诿扯皮，严禁泄露工作秘密，严禁在科研、教学、管理等工作中弄虚作假、徇私舞弊。

　　生活纪律：保持高尚道德情操和健康生活情趣，严禁追求低级趣味、生活奢靡，严禁违背社会公德、家庭美德。

　　3.完善个人廉政档案，加强自我监督

　　（1）建立个人廉政档案：每位党员应建立个人廉政档案，记录个人遵守纪律的情况，包括学习教育、述职述廉、民主评议、问题整改等内容，作为个人年度考核、职务晋升、评优评先的重要依据。

　　（2）定期自查自纠：党员应定期对照《条例》要求，进行自我检查、自我批评，发现问题及时整改，确保自身行为始终符合党纪要求。

　　（3）主动接受监督：党员应主动接受组织和群众的监督，对他人提出的批评意见和建议，要虚心接受、认真整改，做到有则改之、无则加勉。

　　（二）紧密结合实际，推进工作落实

　　1.将《条例》要求融入学校发展规划与年度工作计划

　　（1）纳入发展规划：在学校中长期发展规划中，明确将《条例》学习教育、纪律建设作为重要内容，确保纪律要求贯穿于学校发展全过程。

　　（2）列入年度计划：在学校年度工作计划中，明确党纪学习教育的重点任务、时间节点、责任部门，确保学习教育有序开展、取得实效。

　　（3）纳入绩效考核：将党纪学习教育、纪律执行情况纳入学校各部门、各系所、各党支部的年度绩效考核指标，强化纪律要求的刚性约束。

　　2.以《条例》为依据，规范学校决策程序与权力运行

　　（1）规范决策程序：严格执行民主集中制原则，重大事项必须经集体讨论决定，严禁个人或少数人擅自决定重大问题。决策过程应公开透明，广泛听取各方意见，确保决策科学、民主、公正。

　　（2）规范权力运行：建立健全权力清单、责任清单、负面清单，明确权力边界，规范权力行使。加强对关键岗位、关键环节的监督制约，防止权力滥用、滋生腐败。

　　（3）规范选人用人：严格执行干部选拔任用规定，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，严禁任人唯亲、跑官要官、买官卖官等行为。加强对干部的日常管理和监督，严肃查处违纪违法行为。

　　3.开展专项检查，确保《条例》要求落地见效

　　（1）定期检查：学校纪委应定期对各部门、各系所、各党支部的党纪学习教育、纪律执行情况进行检查，发现问题及时纠正，对违纪行为严肃查处。

　　（2）专项检查：针对《条例》中的重点内容，如政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等，适时开展专项检查，深入排查风险隐患，堵塞漏洞。

　　（3）跟踪问效：对检查中发现的问题，要建立整改台账，明确整改措施、责任人、完成时限，实行销号管理，确保问题整改到位。

　　（三）加强执纪问责，保持高压态势

　　1.完善学校纪检监察机构设置与职能配置

　　（1）健全纪检监察组织：按照上级要求，设立学校纪委，配备专职纪检监察干部，确保纪检监察工作有人抓、有人管。

　　（2）明确纪检监察职能：明确学校纪委的监督、执纪、问责等职能，细化工作流程和操作规范，确保纪检监察工作有序开展。

　　（3）加强纪检监察队伍建设：定期对纪检监察干部进行业务培训，提高其政治素质和业务能力，打造一支忠诚干净担当的纪检监察队伍。

　　2.加大对违纪行为的查处力度，形成有力震慑

　　（1）严查违纪行为：对违反《条例》的行为，不论涉及到谁，不论职务高低，都要一查到底、严肃处理，绝不姑息迁就。

　　（2）公开通报曝光：对查处的违纪案件，要通过内部通报、公开曝光等形式，形成强大的舆论压力，警示广大党员引以为戒。

　　（3）健全容错纠错机制：坚持严管与厚爱相结合，对主观上出于公心、客观上因缺乏经验导致的失误，要给予宽容和帮助，鼓励党员敢于担当、勇于创新。

　　3.健全容错纠错机制，保护干部干事创业积极性

　　（1）明确容错条件：制定容错纠错办法，明确容错的具体情形、条件、程序等，为干部干事创业提供明确的制度保障。

　　（2）规范容错程序：对符合容错条件的干部，要严格按照程序进行认定、审批，确保容错公正、公平、公开。

　　（3）加强容错教育：对容错的干部，要及时进行教育引导，帮助其改正错误、吸取教训，避免再犯类似错误。

　　第四、充分发挥各级党组织和党员领导干部的示范引领作用

　　在推进党纪学习教育的实践中，各级党组织和党员领导干部扮演着关键角色，他们不仅是党纪法规的传播者、执行者，更是广大党员和群众的示范引领者。本部分将围绕党支部书记、党员领导干部以及全院上下三个层面，阐述如何充分发挥其在党纪学习教育中的示范引领作用。

　　（一）党支部书记是党纪学习教育的第一责任人

　　1.明确党支部书记在党纪学习教育中的职责与任务

　　作为基层党组织的核心，党支部书记应充分认识到自己在党纪学习教育中的第一责任人地位，明确肩负的责任与任务。具体而言，党支部书记需负责组织、策划、监督党纪学习教育活动，确保教育内容的准确性和时效性；指导党员制定个人学习计划，定期检查学习进度与效果；同时，还需结合实际工作，将党纪教育融入日常组织生活，使之成为支部建设的重要组成部分。

　　2.提升党支部书记的党纪理论素养与领导能力

　　党支部书记自身的党纪理论素养与领导能力直接影响党纪学习教育的效果。因此，应通过专题培训、研讨会、线上学习等多种方式，持续提升党支部书记对党纪法规的理解深度和把握精度，增强其运用党纪法规解决实际问题的能力。同时，强化其教育引导、组织协调等领导能力，使其能在党纪学习教育中发挥主导作用，有效激发党员的学习积极性。

　　3.依托党支部书记，推动党纪学习教育向基层延伸

　　党支部书记应积极发挥桥梁纽带作用，将党纪学习教育延伸至每一位党员及学生。通过定期举办党课、组织生活会、党员谈心谈话等活动，让党纪学习教育深入人心。同时，鼓励和支持党支部书记创新教育方式方法，利用现代信息技术手段，如建立线上学习小组、推送党纪知识微课等，使党纪学习教育更具吸引力和实效性，确保基层党员能够随时随地接受教育。

　　（二）党员领导干部要做党纪学习教育的表率

　　1.党员领导干部率先垂范，主动学习、深入研究《条例》

　　党员领导干部应以高度的政治自觉，带头学习、深入研究《中国共产党纪律处分条例》等党纪法规，做到先学一步、学深一层。通过自学、集中研讨、专家解读等方式，深刻理解《条例》的精神实质和各项规定，提升自身的党纪意识和法制观念。

　　2.党员领导干部在工作中积极宣传、贯彻《条例》精神

　　党员领导干部在日常工作中，要积极宣传《条例》精神，将其融入业务管理、决策制定、队伍建设等各个环节。通过会议传达、案例剖析、警示教育等形式，使广大党员和群众明了党纪红线，知晓违规后果，形成遵纪守法的良好氛围。同时，领导干部要坚持以《条例》为依据，公正公平地处理各类违纪行为，维护党纪权威。

　　3.党员领导干部以身作则，严格遵守党纪国法

　　党员领导干部应严于律己，做遵纪守法的模范。在日常言行、工作决策、廉洁自律等方面，时刻以《条例》为镜，自查自纠，自觉接受组织和群众监督。通过自身严谨的纪律作风，树立起鲜明的正面形象，引导广大党员见贤思齐，自觉遵守党纪国法，共同维护风清气正的政治生态。

　　（三）营造全院上下共同参与党纪学习教育的良好氛围

　　1.开展党纪知识竞赛、主题征文等活动，调动学习热情

　　通过举办党纪知识竞赛、主题征文、演讲比赛等丰富多彩的活动，寓教于乐，激发全院上下特别是年轻党员的学习兴趣和参与热情。这些活动既能检验学习成效，又能在竞争与合作中增进党员之间的交流与互动，提升党纪学习教育的吸引力和影响力。

　　2.利用学校网站、公众号等平台，加大党纪学习教育宣传力度

　　充分利用学校官方网站、微信公众号、工作群等新媒体平台，发布党纪法规解读、典型案例分析、学习资料推荐等内容，实现党纪学习教育信息的快速传播与精准推送。同时，定期更新党纪学习教育动态，展示优秀学习成果，营造浓厚的学习氛围，使全院上下时刻感受到党纪学习教育的重要性。

　　3.定期召开党纪学习教育经验交流会，分享学习心得与实践经验

　　定期组织党纪学习教育经验交流会，邀请优秀党支部、党员代表分享学习方法、心得体会、实践应用的成功案例，促进各支部间的学习交流与互鉴。通过这种形式，既可以推广先进经验，提升整体学习效果，又能激发广大党员自我反思、自我提升的动力，共同推动全院党纪学习教育水平的持续提升。

　　第五、持续推进学校党纪学习教育工作，助力学校高质量发展

　　（一）建立健全党纪学习教育长效机制

　　1.完善党纪学习教育制度体系，确保学习有章可循

　　构建科学、规范、系统的党纪学习教育制度体系是保障教育工作长期有序开展的基础。应进一步修订和完善党纪学习教育规划、学习制度、考核评价等系列文件，明确学习内容、频次、形式、责任主体等具体要求，确保学习教育有章可循、有规可依。同时，强化制度执行力，通过定期检查、专项督查等方式，确保各项制度落地生根，切实转化为党员的行为规范。

　　2.建立党纪学习教育效果评估机制，及时调整优化工作策略

　　建立科学的党纪学习教育效果评估体系，通过对党员党纪知识掌握程度、遵纪守法情况、作风建设成效等多维度进行定期评估，量化反映学习教育的实际效果。根据评估结果，及时调整优化教育内容、方法、载体等，确保教育工作紧跟形势变化，契合党员需求，持续提升教育实效。

　　3.加强与其他高校、企事业单位的交流合作，借鉴先进经验

　　主动寻求与其他高校、企事业单位在党纪学习教育方面的交流与合作，通过参观考察、经验交流会、专题研讨等形式，学习借鉴他们在制度建设、教育模式、创新实践等方面的先进经验和成功案例，结合学校实际进行本土化改造与创新应用，不断提升学校党纪学习教育工作的系统性、创新性和实效性。

　　（二）深化党纪学习教育与学校中心工作的融合

　　1.将党纪学习教育与学校人才培养、科学研究、社会服务等深度融合

　　将党纪学习教育贯穿于学校各项中心工作中，使其与人才培养、科学研究、社会服务等紧密衔接。在人才培养方面，将党纪教育纳入课程体系，培养学生的法制观念和纪律意识；在科学研究中，强调科研诚信与学术道德，将党纪要求融入科研项目管理与学术交流活动中；在社会服务中，强调党员的社会责任感和服务意识，通过实践活动传递党纪精神。

　　2.以党纪学习教育为契机，推动学校治理体系和治理能力现代化

　　借助党纪学习教育的深入推进，强化学校内部治理结构的规范性与透明度，提升决策科学化、民主化水平。将党纪法规的要求融入学校规章制度，规范权力运行，防范廉政风险。通过党纪教育提升全体教职工的法治思维和规矩意识，推动形成依法治校、依规办学的良好局面，促进学校治理体系和治理能力现代化。

　　3.通过党纪学习教育，提升学校文化软实力，塑造良好社会形象

　　将党纪学习教育融入学校文化建设，弘扬忠诚干净担当的优良传统，倡导廉洁从教、廉洁从业的价值观。通过举办党纪主题讲座、展览、文艺活动等，丰富校园文化内涵，提升学校文化软实力。对外积极展示学校党纪学习教育成果，树立风清气正、遵纪守法的学校形象，增强社会公信力与美誉度。

　　同志们，今天的党课即将接近尾声，但我们对党纪学习教育的思考与实践远未结束。我们应当牢记，党纪学习教育是一项持久而艰巨的任务，需要每一位党员同志持之以恒地学习、内化与践行。我们要以党支部书记为依托，推动党纪教育向基层延伸，党员领导干部要率先垂范，全院上下共同参与，形成浓厚的学习氛围。同时，建立健全长效机制，深化党纪教育与学校中心工作的融合，提升学校文化软实力，塑造良好社会形象。

　　让我们携手并肩，以此次党课为契机，将党纪学习教育的理论认知转化为实际行动，让党纪法规成为我们心中的一面镜子，手中的一把尺子，脚下的一个指南针。让我们共同努力，以严明的纪律、高尚的党性、优良的作风，为推动学校各项事业的发展、为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人、为实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献我们每一位党员应有的力量。谢谢大家！

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