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　　执教教师：**
　　设计意图：**
　　大班幼儿个性初具雏形，有强烈的求知欲和学习的愿望，结合大班幼儿的这一特点，所以我以幼儿的直接经验为基础，以游戏为载体，紧密联系幼儿的生活实际，开展半日活动，创设丰富的教育环境，帮助他们逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、乐于想象、合作探究的良好学习品质，培养基本的生活自理能力，养成良好的生活、卫生习惯，同时激发幼儿热爱家乡的情感。
　　活动流程：
　　7:50—8:40入园、晨检、区域活动
　　活动指导：
　　1、热情接待幼儿和家长，问候幼儿在家情况，及沟通个别需要家园共育的幼儿家长。
　　2、观察幼儿情绪及身体状态，一摸：摸头部、耳后、颌下有无异常。二看：看眼神、皮肤、咽喉有无异常。三问：问饮食、睡眠、大小便情况。四查：查有无携带不安全物品。如有异常，做好相应处理。
　　3、参与幼儿的区域活动，幼儿自主选择活动材料进行自由活动。
　　8:40—8:50操前准备
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　　活动过程：
　　一、游戏激发孩子兴趣。
　　1、教师：“植物乐园节目又开始啦，我们的口号是：‘植物乐园植物多，植物乐园你和我，我们一起做游戏，欢乐多又多。小朋友们大家好，欢迎来到植物乐园。耶！’（师幼一起说）今天的节目是什么呢？我们一起来看一看。”引起幼儿的兴趣。
　　2、播放有关课件，描述植物的特性。
　　3、提问：你认识它们吗？知道它们有什么奇怪的地方？它一般生长在什么地方？
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　　10:30—11:00集体教学活动（二）
　　健康领域：营养丰富的蔬菜
　　活动目标
　　1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。
　　2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。
　　3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力，激发热爱家乡的情感。
　　活动准备
　　各种蔬菜：**区蔬菜基地、**街蔬菜市场图片、蔬菜制品、蔬菜教具
　　活动过程
　　1、图片导入：
　　引导幼儿欣赏武汉**区蔬菜基地的精美图片。
　　师：“这是什么？”“我们坐下来慢慢观赏吧。”
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　　活动反思：
　　根据此次半日活动的开展，反思如下：
　　1、半日活动各环节的总体情况。总的来讲，整个半日活动的安排比较合理，能够严格按照大班幼儿的作息时间开展各个环节的活动。从入园到午睡，每个环节都安排了丰满充实的活动内容。每个活动进行的时间长短也比较合理，每项活动都能准时开始，按时结束。活动的开展有效并讲究动静结合。
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　　5、户外活动。体育游戏《赛龙舟》以游戏的形式贯穿始终，锻炼他们的平衡能力和协调性，也培养了孩子克服困难的精神，激发他们参与活动的积极性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。在比赛中我鼓励孩子们为自己喊“加油”鼓劲！充分体现了“团结与合作”的精神。
　　此次半日活动严格按照《幼儿园教育指导纲要》要求实施，达到了预期的目的，也完全适合大班幼儿的特点，做到了寓教于乐、寓学于乐，效果良好。当然，在今后的活动中，老师要进一步尊重幼儿、理解幼儿。让孩子成为学习的主人，既要注重培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，又要鼓励幼儿通过自主探索学习，使其身心获得和谐发展。

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